为持续深化教育教学改革，加强专业内涵建设，同时强化教师队伍思想政治与师德师风素养，环境艺术工程学院于周五组织召开了全体教师教研会议。本次会议聚焦“专业建设”与“师德教育”两大核心议题，内容充实，成效显著。
一、聚焦内涵，精准剖析：专业负责人“说专业”活动深入开展
会议首项议程为“专业负责人说专业”活动。学院所属的建筑室内设计、环境艺术设计、展示艺术设计三个专业的负责人依次登台，围绕各自专业进行了全面、深入的阐述。
本次活动旨在目的在于引导各专业负责人及教学团队系统梳理专业建设思路，明确专业定位、人才培养目标、课程体系构建、教学改革方向及与行业对接的契合度，是检验专业建设成果、查找存在问题、凝聚发展共识的重要平台。
在开展过程中，三位专业负责人精心准备，通过详实的数据、丰富的案例和清晰的逻辑，分别介绍了本专业的发展历程、现状、特色优势以及未来规划、重点就人才培养方案优化中的教学课程定位进行了介绍。汇报内容涵盖了人才需求调研、培养方案优化、课程资源开发、实践教学体系构建、师资队伍建设、学生就业发展等多个维度。
汇报结束后，与会教师进行了热烈的互动研讨，就课程衔接、技能培养、校企合作等具体问题交换了意见，提出了诸多建设性建议。此次“说专业”活动不仅展示了各专业的建设成效，更激发了全体教师参与专业建设、共谋专业发展的积极性和主动性。
二、铸魂育人，坚守底线：全院集中进行师德专题教育培训
会议第二项议程为师德师风专题教育培训。学院领导首先带领全体教师深入学习了“两个确立”“两个维护”“四个意识”“四个自信”的深刻内涵与时代意义，强调作为高校教师，必须不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，将立德树人的根本任务内化于心、外化于行，坚守为党育人、为国育才的初心使命。
会议组织学习了《江苏省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则（试行）》的主要内容和精神实质。学习旨在引导全院教师以案为鉴，深刻反思，时刻自重、自省、自警、自励，规范从教行为，维护教师职业形象，营造风清气正的育人环境。
通过此次教研活动，学院全体教师在人才培养方案上有了深入的理解，也为后面教师说课奠定了良好的基础，学习了师德师风在思想上得到了洗礼，在认识上得到了升华，为打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍奠定了坚实基础。学院将持续推进专业建设与师德师风建设工作常态化、制度化，奋力开创教育教学工作新局面。（图/文 王鑫）
